正在看這篇文章的你，相信你也是個喜歡文字的人吧！！！
你知道「文字」這個詞，怎樣演變出來嗎？
蠻有趣吧？（笑）
在選購書本的時候，
我常常也會不期然走到歷史欄的櫃前，
「漢字演變」是其中一個題材，
我是看完一本又一本的。
像「鬼畫符」的圖案，
經過多年的演變，
變成了今日的文字，
不得不令我佩服造字者的心思和智慧！！！
那「心思」這個詞，
又怎樣演變出來呢？ (嘻嘻)
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故事一: 戴羽飾跳舞的人－－「美」，為什麼？
原始社會裡，在拜祭、祈禱、慶祝的活動當中，
總會安排跳舞環節。舞者頭上會插著多種不同的羽飾、
臉上戴著面具及在身上塗上各種花紋，
這就是古代人對美的觀念習慣。
由Ａ的一個頭戴長長羽毛的舞者
到Ｂ甲骨文時期開始把羽飾簡化為彎曲的線條
經過春秋戰國的金文階段和秦代小篆
再慢慢變成現在我們使用的「美」字。
本身美的定義抽象，
造字者想到用戴著羽飾的舞者來表達，
真係好醒目。(笑)
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故事二: 又進入雨季了，知道傘字的由來嗎?
擋雨遮傘的用具，古時叫盖~(￣▽￣)*
早期是用木架蒙上布做成的，
只有官人才可用得上，
而一般的平民根本就無法享用得到。
直至唐代才出現“傘”這東西，
所以我們無法可以在甲骨文、金文、小篆中找到傘字。
「傘」－－這個字把組成傘子的組件，
勾畫得惟肖惟妙，形象和邏輯性也很強。 
我們可以看到Ａ
頭頂上的“人”頭是傘頂；中間的是傘柄；
傘頂下和傘柄旁邊的交叉是傘骨；
底下一橫是開傘的傘轄，
造字者的心思使人可以見形知義，
腦筋非常靈巧阿！！！
Ｂ.
我們現時用的傘字是當時演變出來的異體字，
四個小交叉都變成了人字，
而這個異體字也在明朝時出現了一對有趣的對聯呢！
在明朝有一個小孩，
自小家貧，母親早亡，與父親相依為命
為了養大自己，父親積勞成疾，生活愈來愈辛苦！！
一年，他的父親被征服役到官家做工，
孩子眼見父親年老體弱，
便毅然來到府衙，要求免征。
經過楊溥多番跪地哀求，
縣官見楊溥的一片孝心，
終於動了惻隱之心，
當時，縣官出了一對子，並說道：
若孩子能對得上，便可免除父親的勞役，
否則便要父親立即過來。
當時的題目是這樣的
上聯為 「四口同圖，內口皆歸外口管。」
「圖」字組成有四口，裡面有三小口，外面有一大口。
上聯的意思是:
平民百姓乃小口， 盡歸官府的大口管，
大口有命，小口不得違。(可惡#$@..)
孩子聰明的體察縣官口意，見機馬上接道：
「五人共傘，小人全仗大人遮。」
「傘」字組成有五人， 上面的大人遮蓋下面的小人。
下聯的意思是:
平民百姓乃小人而已，全仗你們官府大人庇護照顧，才能得以生存。
孩子擦鞋對得工整又意深，縣官聞之大喜，
便遵守諾言放他們回家去了。
孩子巧對免父役，自此成為佳話。
這位才思敏捷的孩子，是誰呢？
他就是明朝大學士楊溥喇！
參考書本：
陳政著 ‧ 字源談趣 - 800個常用漢字的由來小故事
網上查看所有文字的演變：
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2016.05.09
